はじめに
共育塾で大切にしていること
共育塾では、知識を増やすことそのものを目的とはしていません。
学びを通して、
「自分はどう感じているのか」
「なぜそう考えたのか」
「では、どう行動するのか」
を、自分の言葉で考えられるようになることを大切にしています。
歴史や社会の出来事、日々流れてくるニュースには、ひとつの正解があるとは限りません。
だからこそ、共育塾では、多様な視点を知り、対話を通して考えを深める学びを行います。
誰かの考えをそのまま受け取るのではなく、自分の頭で考え、判断し、責任を持つ。その積み重ねが、これからの時代を生きる力になると考えています。
共育塾で扱う学びの分野
共育塾では、次の４つの分野を柱として学びを深めていきます。いずれも、知識を覚えることではなく、「世界をどう見るか」「自分はどう生きるか」を考えるための学びです。
① 歴史
日本の歴史を中心に、出来事の背景や人々の選択に目を向けながら学びます。
一つの見方に縛られず、「なぜそうなったのか」を自分の頭で考えることを大切にします。
現行の〈わくわく日本史〉も、この柱の一つとして継続します。
② 公民・社会情勢
政治・経済・国際社会など、身の回りで起きている出来事を取り上げます。
ニュースを「他人事」にせず、自分の生活や将来と結びつけて考える力を育てます。
③ 自然科学・宇宙のしくみ
宇宙や自然の成り立ち、目に見えない法則などを題材に、世界がどのような仕組みで成り立っているのかを探究します。
科学と思想、理屈と感覚の両面から考える時間です。
④ 文学・思想（外国語を含む）
名著や文学作品、思想に触れながら、人間とは何かを考えます。
新渡戸稲造『武士道』など、原文（英語）に触れることもあり、言葉の背景にある価値観を感じ取る学びを行います。
共育塾の授業の進め方
共育塾では、一方的に教える授業は行いません。
テーマに沿った資料や映像、書籍、ニュースなどをもとに、「感じたこと」「考えたこと」を言葉にする時間を大切にします。
① 導入（テーマ提示）
その日のテーマについて、背景や基礎的な情報を共有します。
正解を示すのではなく、「考える材料」を提示する時間です。
② 対話・意見交換
参加者それぞれの感じ方や考えを尊重しながら、意見を交わします。
発言は強制せず、聞いているだけの参加も認めています。
③ 深掘り・視点の追加
必要に応じて、歴史的背景や思想、別の見方を紹介します。
塾長が読んだ著書から学んだことなども、「一つの参考意見」として扱います。
④ 振り返り
今日の学びを通して、
「自分は何を感じ、何を考えたか」を静かに整理します。
共育塾が大切にしていること
・考えを否定しない
・沈黙も尊重する
・無理に意見を言わせない
・正解を決めつけない
安心できる場だからこそ、
本音や違和感が少しずつ言葉になります。
不登校・学校に違和感のある生徒について
共育塾は、学校に通っていない生徒や、
学校生活に息苦しさを感じている生徒の参加も歓迎します。
学年や立場に関係なく、それぞれのペースで参加できます。
１月の共育塾
お気軽にお問合せください。
１２月の特別授業
児童、生徒の皆さんに歴史大好き、日本大好きになり、日本人に生まれた自分に誇りをもってもらおうと、『授業づくりJAPANの日本が好きになる！歴史全授業』をベースにして特別授業を進めています。
このシリーズの授業を受けることで
- 子どもたちが歴史大好き、日本大好きになります。
- 日本人に生まれた自分に誇りが持て、健康な自己肯定感が育ちます。
- 先人の苦悩や決断を追体験し、事実に基づいた歴史的思考力と討論する力が育ちます。
- 歴史が「他人事」ではなくなり、先人・先祖への感謝が育ちます。
- 命のバトンと国づくりのバトンを受け継ぎ「自分の番」を生きる姿勢が育ちます。
授業のようす 2025.12.28 鑑真と天平文化のかがやき
授業のようす 2025.12.21 古代国家日本の完成
授業のようす 2025.12.14 白村江の戦い
授業のようす 2025.12.07 大化改新
１１月の特別授業
児童、生徒の皆さんに歴史大好き、日本大好きになり、日本人に生まれた自分に誇りをもってもらおうと、『授業づくりJAPANの日本が好きになる！歴史全授業』をベースにして特別授業を進めています。
このシリーズの授業を受けることで
- 子どもたちが歴史大好き、日本大好きになります。
- 日本人に生まれた自分に誇りが持て、健康な自己肯定感が育ちます。
- 先人の苦悩や決断を追体験し、事実に基づいた歴史的思考力と討論する力が育ちます。
- 歴史が「他人事」ではなくなり、先人・先祖への感謝が育ちます。
- 命のバトンと国づくりのバトンを受け継ぎ「自分の番」を生きる姿勢が育ちます。
授業のようす 2025.11.30 中国に追い付こう・聖徳太子の死
授業のようす 2025.11.23 遣隋使の国書
授業のようす 2025.11.16 十七条の憲法
授業のようす 2025.11.09 仏教伝来と聖徳太子
授業のようす 2025.11.02
１０月の特別授業
児童、生徒の皆さんに歴史大好き、日本大好きになり、日本人に生まれた自分に誇りをもってもらおうと、『授業づくりJAPANの日本が好きになる！歴史全授業』をベースにして特別授業を始めます！
このシリーズの授業を受けることで
- 子どもたちが歴史大好き、日本大好きになります。
- 日本人に生まれた自分に誇りが持て、健康な自己肯定感が育ちます。
- 先人の苦悩や決断を追体験し、事実に基づいた歴史的思考力と討論する力が育ちます。
- 歴史が「他人事」ではなくなり、先人・先祖への感謝が育ちます。
- 命のバトンと国づくりのバトンを受け継ぎ「自分の番」を生きる姿勢が育ちます。
授業のようす 2025.10.26
塾長の特別授業 わくわく日本史 第１回，第２回
特別授業 わくわく日本史
このシリーズの授業を受けることで
- 子どもたちが歴史大好き、日本大好きになります。
- 日本人に生まれた自分に誇りが持て、健康な自己肯定感が育ちます。
- 先人の苦悩や決断を追体験し、事実に基づいた歴史的思考力と討論する力が育ちます。
- 歴史が「他人事」ではなくなり、先人・先祖への感謝が育ちます。
- 命のバトンと国づくりのバトンを受け継ぎ「自分の番」を生きる姿勢が育ちます。
授業のようす 2025.09.28
授業のようす 2025.09.14
塾長の特別授業 第３回
特別授業 第３回
「AIとどうつきあう？」
～ミタマさん（ChatGPT）と一緒に考える未来～
いま話題のAI（人工知能）。
便利で頼れる存在だけど…
「ちょっとこわい」「よくわからない」という声もあります。
でも実は、AIは“敵”でも“先生”でもなく、
これからの時代をともに歩む「パートナー」かもしれません。
今回は、AIアシスタント「ミタマさん」をお招きし、
対話しながら、AIとの関わり方を一緒に考える特別授業を開きます。
こんな人におすすめ！
AIについて、正直よくわからないけど気になる！
ChatGPTって使ったことある？ちょっと話してみたい！
将来、AIとどうつきあっていけばいいか考えたい！
自分にしかできないことって何だろう？と思っている
内容（予定）
・AIってそもそも何？（やさしく解説）
・AIとの対話体験（質問してみよう）
・ミタマさんのリアルな回答にびっくり！？
・AIとのちがいから見えてくる「人間らしさ」って？
・みんなで話そう：これからのAIとのつきあい方
対象：小学生～高校生（３～５名）
日程：７月27日（日）13:00～14:00
参加費：無料（要予約）
塾長よりメッセージ
AIは、情報を調べたり分析したりするのが得意。
でも、「本当に大切なことを決める」のは、いつだって“人間”です。
この授業が、自分の直感や心の声に耳をすますきっかけになればうれしいです。
みなさんの参加をお待ちしています！
授業のようす 2025.07.27
塾長の特別授業 第２回
この問いについて、塾長が話す塾長の体験や考えをもとにみんなで話し合いましょう。
この授業を通じて、自分の心の中にあるものに気づき、それをみんなで共有することで、今まで気づかなかった「考え」や「感じ方」が生まれるかもしれませんよ！
この授業の中で、一人ひとりが「これを知りたい」「もっと深めたい」と自分自身の問いを自然に持ち始める、そのような生きた学びを体験できるといいね。
どなたでも参加OK！
はじめての方も大歓迎！
授業のようす 2025.06.29
授業のようす 2025.06.22
塾長の特別授業 第１回
●宇宙の不思議
●神話の中に隠されたメッセージ
●歴史を通じて見えてくる“ほんとうの物語”
●そして“わたし”にできること
塾長が学んだことや考察を出発点にして、一緒に“感じて”，”学び合って“楽しみましょう。
心がふぁっと軽くなる、そんな時間をめざします。
どなたでも参加OK！
はじめての方も大歓迎！
想像の世界を楽しみたい人どうぞ！
塾長ワールドにぜひ遊びに来てくださいね！！
